刘研究只能在工资之外想办法,增加这些人的补助。
夏币兑换美元的比例是三比一。
实际上的兑换价格。
远远高于这个数字。
教育经费下拨是有计划,不可能随行就市。
有限的资金情况下,刘研究只能一边筹款,一边挪用部分资金。
将退休教职工的医疗费拨给在职职工。
增加补贴和收入,留住这些教育骨干。
毕竟。
拖延退休职工的应发费用,报销金。
最多被老职工们集体骂娘,堵上门问候祖宗。
一旦在职员工的收入出现下降。
人家是说走就走的,一点机会都不给刘研究留。
去年,国家取消大学毕业分配。
换言之。
今年毕业的学生都要自谋出路,
再一次说明,铁饭碗即将被打破。
“刘校长,我倒是有一个两全其美的办法,能够改善学校资金困境。”
“什么办法?”
刘研究双眼发光。
只要不违反政策,什么方案刘研究都愿意接受。
夏读大学存在的问题,上面不是不知道。
可是知道又能怎么办?
钱只有这么多。
多给夏都大学一百,就要减少其他学校的拨款。
有些问题不坐到负责人的位置。
永远不知道,这些问题到底有多复杂。
“校企合作,定点培养。”
赵天盛也不磨叽。
夏都大学缺少资金,夏都重工缺少人才。
这就是所谓的校企合作。
夏都大学针对夏都重工集团需要的岗位,设立专门学科。
以订单培养的方式,担任夏都重工的人才储备基地。
刘研究掐灭香烟,单手叉腰站了起来。