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她要确保孩子们的每一份安全知情书都是让家长过目的。

苏尧的家庭情况，并不比同事口中的学生好多少。

不在家的父母，没有旁的亲戚，甚至，找不到一个不认识字的爷爷或奶奶，让她上门给老人手把手教着签字……

此前，假期时的安全知情书，签名的是“钟和熹”。彼时，苏尧十分忐忑，亲自找她，说自己没办法让家长签字：“我让哥哥签字，可以吗？”

“请您放心，我哥哥可以负责，如果有任何问题，打他的电话。”

丁晓艳了解她的情况，叹着气，接受了这份并不由监护人签字的安全知情书。

期间，她自然是给‘钟和熹’打过一次电话。他们简短地谈了校外安全知情书，一如苏尧所述，‘钟和熹’将所有存在的风险都揽在‘他’身上。

末了，‘他’轻声道：“请您放心，我们不会让老师为难的。尧尧很乖，我会照顾好她。”

再后来，几次假期前的知情书，苏尧没有第一次那么紧张了——她的家长签名一般都是“钟和熹”。

初一下半年发生在五一假期的事情，让丁晓艳又恼又喜。

总的来说，还是恼怒大过喜悦。

她想批评‘钟和熹’说话不算话，怎么能让苏尧大半夜去外头吃夜宵？还掺和进了让麒县人闻风丧胆数月的体育场事件里……虽说结果是好的，让一中上了好长一段时间的县报纸、新闻，她受苏尧这个学生的影响，也小有名气起来。

丁晓艳想着想着，叹息。

她宁愿日子平平静静，波澜不惊，什么都没发生。那才好呢。

这次，签名的人换成了“裴雪归”。

丁晓艳想了想，给‘裴雪归’拨了一通电话。

内容简单，问了这次签名是不是‘他’写的，又问‘钟和熹’怎么没有签字。

‘裴雪归’在班主任提到‘钟和熹’，语气紧绷，‘他’迅速克制情绪，平心静气答：“人在国外，没法签字。”

短短八个字，讲清了‘钟和熹’无法签署的原因。有理有据，但莫名得挺生硬。

丁晓艳纳闷了一会，不过，她没有穷追不舍，“行。顺便问一下，之后类似的知情书签名，还会是你吧？”

‘裴雪归’：“得看情况。”

顿了一顿，“如果我刚好在外地出差，就得让苏尧找别人签字了。”

这话里的“别人”，吐字真的又硬又冷。一点也不客气。

丁晓艳联想到苏尧的几个哥哥，意识到所谓“别人”是谁。

她猜到‘裴雪归’恐怕和另外几个的关系不太好。

她和‘裴雪归’又聊了几句，随后，挂了电话。

电话结束，‘裴雪归’盯着手机看了会，想起初一时学校分发的第一份校外安全知情书。

苏尧的第一次找丁晓艳说明情况时，‘钟和熹’其实并没有法律意义上的合法身份（社会融入度低，暂未100%）。说时，颇为紧张，怕丁晓艳不同意。

还好，事情完美解决。

再后来，‘钟和熹’暂时离开，自然而然地换成了同样拥有社会融入度100%的‘裴雪归’。

时常更换的“家长签名”，对于负责任的班主任而言，是需要次次询问的。更别说，3班是优班，孩子们的一举一动都备受关注，苏尧是名声赫赫的尖子生。

丁晓艳必须得事无巨细地问清楚。

苏尧从不讨厌来自师长们的关注——上辈子的自己，同样没法在校外安全知情书上签上父母的名字，丁晓艳为此抓狂了几天，打了苏明铁、陈娟的电话，被他们的“让苏尧自己签”气得火冒三丈。

苏尧的家庭情况太特殊，丁晓艳根本没辙。

于是，后来的苏尧默默地学了班上爱捣蛋、忘记把知情书交给家长签于是自己造假的学生，换了个笨拙的字体，替父母签了名。

丁晓艳肯定知道学生在这上边动的手笔。

她每次收完知情书，总要给苏尧父母打一通电话。即便对方语气很差，仍没放弃，要他们叮嘱好孩子，注意假期的校外安全。

这些微小的、温暖的细节，是苏尧能在青春期勇敢生存下去的动力之一。

……

丁晓艳盯着结束的通讯，默默想，苏尧的家庭情况比同事口中的孩子要复杂更多，但她似乎并不想让班主任为之苦恼。